咨詢工程師考試教材是備考咨詢工程師考試的重要參考資料，也是備考的基礎。在現階段，考生應該先熟悉教材知識點，對考試范圍有一個基本的把握。為了幫助想要參加2019年咨詢工程師考試的考生們快速了解教材知識點，建設工程教育網為大家整理了2019年咨詢工程師《分析與評價》第十章知識點：經濟效益與費用的識別，希望對考生們備考有所幫助。

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　　第十章　經濟分析

　　第二節(jié)　經濟效益與費用的識別

　　一、經濟效益與費用識別的基本要求（08-13年單、多）

　　1.對經濟效益與費用進行全面識別：涉及所有社會成員

　　2.遵循有無對比的原則

　　3.遵循效益和費用識別和計算口徑對應一致的基本原則

　　4.合理確定經濟效益與費用識別的時間跨度：近期影響，還包括中期、遠期影響

　　5.正確處理“轉移支付”：識別的關鍵，從是否增加社會資源和是否增加社會資源消耗的角度加以識別

　　6.遵循以本國社會成員作為分析對象的原則

　　二、直接效益與直接費用

　　1.直接效益：項目產出帶來的經濟效益。

　　表現形式有：

　　用于滿足國內新增需求——新增需求的支付意愿

　　用于替代其他廠商的產品或服務——社會資源的節(jié)省

　　直接出口或替代進口商品——國家外匯收入的增加或支出的減少

　　一些旨在提供社會服務的項目，其經濟效益與財務分析中的營業(yè)收入無關。

　　2.直接費用：投入的社會資源的消耗，表現形式有：

　　社會擴大生產規(guī)模滿足項目需求——所增加耗用的社會資源價值

　　導致其他人被迫放棄使用這些資源——因被迫放棄而損失的效益

　　導致進口增加或減少出口——國家外匯支出的增加或外匯收入的減少

　　注：價格失真的直接效益和費用按影子價格重新計算

　　3.轉移支付（剔除）

　　社會成員之間發(fā)生的，沒有造成社會資源實際增加或減少。

　　主要包括：

　　項目（企業(yè)）向政府繳納的所得稅、增值稅、消費稅和營業(yè)稅等

　　政府給予項目（企業(yè)）的各種補貼

　　項目向國內金融機構支付的貸款利息和獲得的存款利息

　　注意：有些稅費體現的是資源價值的補償，一般可暫不作為轉移支付處理，主要有體現資源稀缺價值的資源稅和補償費、體現環(huán)境價值補償的稅費等。

　　三、間接效益與間接費用

　　項目的外部效果，指對項目的產出或投入給他人（生產者和消費者之外的第三方）帶來了效益或費用，但項目本身卻未因此獲得收入或付出代價。

　　1、間接效益（5個）

　　勞動力培訓效果：引起人力資本增值，難于定量計算，只作定性說明

　　技術擴散效果：技術人員流動引起，可設法貨幣量化，否則可只作定性說明

　　環(huán)境改善的效益：如農業(yè)增產，環(huán)境質量改善、污染處理費降低等，盡可能量化和貨幣化

　　“上、下游”企業(yè)相鄰效果：刺激企業(yè)發(fā)展，有的在項目投入和產出的影子價格中得到反映不再計算間接效果。

　　乘數效果：刺激該地區(qū)經濟發(fā)展乃至影響其他地區(qū)；針對經濟尚不發(fā)達地區(qū)的項目（扶貧項目）；不宜連續(xù)擴展計算乘數效果；若同時進行經濟影響分析，該乘數效果可在經濟影響分析中體現。

　　2.間接費用

　　主要是對環(huán)境及生態(tài)的不利影響。較難計算，但必須重視。估算方法：

　　參照第五章的環(huán)境價值評估方法

　　可按同類企業(yè)造成的損失估計

　　或按環(huán)境補償費用和恢復環(huán)境質量所需的費用估計

　　實在不能定量計算的，應作定性描述

　　3.識別計算項目的外部效果時需注意：

　　注意不能重復計算和虛假擴大：已記入直接效益、費用中的不應再在外部效果中計算；該外部效果是否確應歸于所評價項目；

　　4.采用調整項目范圍的辦法，解決外部效果計算困難：將項目范圍擴大，將外部效果變?yōu)轫椖恳詢?，從而相互抵消?/p>

　　5.對區(qū)域經濟和宏觀經濟影響較大的項目，需專門進行經濟影響分析，適當簡化外部效果分析。